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职教一人 脱贫一家——毕节市职业教育发展侧记
作者: 来源:毕节日报   发布日期:2017-09-25 08:58 浏览次数:  文章字号:    

 

    驱车驶入位于金海湖新区的职教城,毕节职业技术学院、毕节医学高等专科学校、毕节市工业学校等校风格各异的教学楼,一栋栋呈现在记者眼前。

  一

  位于毕节市七星关区和大方县行政区交界处的金海湖新区职教城,距离七星关和大方城区均为15公里左右,按照“一轴一心一环”来构建,总占地面积约6.17平方公里。

  2009年,毕节审时度势,果断决策,决定在金海湖新区建设职教城。后又决定把城区职业院校搬进园区,原各校资产保留用于举办普通中小学。

  2011年4月8日,毕节专家评估委员会原则上通过了《毕节地区职教城控制性详细规划及校园规划》,到2014年年底,职教城已全面完成。

  2015年9月,毕节职业技术学院、毕节医学高等专科学校、毕节市工业学校、毕节市财贸学校、毕节市体育职业学校等5所职业院校入住金海湖新区职教城,入住在校生2.4万人。2016年5月,毕节幼儿师范高等专科学校从织金县搬迁入住金海湖新区职教城,至此,金海湖新区职教城首批入驻的6所学校已全部入驻。

  入驻职教城后,各学校充分发挥主体作用,围绕经济发展和市场需要,积极创新办学模式,努力提升办学水平,激发内生发展动力,进一步推动了毕节市职业教育的发展进程。同时,金海湖新区按照属地管理原则,积极做好服务保障工作,推进校城一体、产教融合。各学校和金海湖新区协力合作,将职教城打造成为了新区的亮点工程和品牌工程。

  二

  为真正斩断“穷根”,阻断贫困代际传递,毕节市狠下了“穷市办大教育”的决心。在毕节市委、市政府及各县(区)政府的领导下,通过转型、撤销、新建、合并等资源整合和优化措施,

  毕节至今已经构成了以金海湖新区职教城为主体、以金沙县和威宁县职业学校为“东西两翼”、以其余各县(区)职业学校为“多个节点”的“一体两翼多节点”合理布局。

  如今,毕节市有各类职业院校共20所,其中本科应用性技术学院1所、高等职业院校2所、高等专科学校2所、中等职业学校15所。职业院校生均占地面积为本科院校96平方米、专科院校48.2平方米、中职学校16.7平方米;生均校舍面积为本科院校46.7平方米、专科院校31.6平方米、中职学校14.4平方米。职教实训设备价值(不含折旧)3.78亿元,生均4273元,超过国家生均3500元的标准。

  从数据来看,与2011年相比,毕节各类学校校舍总面积从9.36万平方米增加到103万平方米,在校生规模从3.24万人增加到8.17万人、专任教师从1236人增加到2572人、实训设备值从1949万元增加到3.78亿元,毕业生就业率从90.03%提高到96.31%,实现了“四翻番与一提高”。

  走在毕节职业技术学院等学校,只见三五成群的学生走在宽敞、漂亮的校园里,脸上洋溢着笑容。为加强职业院校的内涵建设,毕节市还加大专业统筹,出台《毕节市职业教育专业规划和设置指导意见》;规范办学行为,制定下发《毕节市中等职业学校规范办学行为暂行办法》;注重控流提质,下发《毕节市中等职业教育“控流提质”十四条》。同时,积极举办技能大赛,通过一年一度的大赛,展示职教风采,增强职教自信,引领职教发展。

  此外,毕节市还加强对职业院校办学质量和专业建设水平的督导评估。自2012年起,毕节市人民政府督导室每年开展职业院校办学质量督导评估,将评估结果在教育系统内排名通报,并要求排名挂末的学校及主管部门进行整改和接收约谈;2017年起,对毕节市内职业院校学前教育类、医药卫生类专业进行专业建设水平督导评估,对督导评估中管理差、投入少、水平低的,实行预警提示、黄牌警告和取消专业招生资格。

  三

  现在在金沙县幼儿园任教的王超智来自金沙县化觉镇新街村,因为家庭贫困,初中毕业后,她没能继续上普通高中、考大学。为了圆自己的教师梦,她选择到金沙县中等职业学校学习学前教育专业。“到金沙县中等职业学校就读后,我不仅圆了自己的读书梦,还得到了国家每年1500块钱的资助,减轻了家里的负担。”王超智说。

  在毕节,这样的例子并不是个例。家住七星关区放珠镇永安村的翟美琴、翟慧琴两姐妹,父母病亡,家里还有患病的哥哥和年老的爷爷,照顾家庭的重任于是落到她们肩上。但生活虽苦,姐妹俩始终相信知识能够改变命运,为此,两人通过打工挣钱继续读书,于2014年来到毕节职业技术学院学习。

  她们自强自立的事迹得到当地政府、学校和爱心人士的关注,2015年,当地政府为她们翻盖了新房,学校资助中心也积极为她们解决生活学习困难,争取资助及爱心人士捐款。此外,学校每月还向她们提供400元每人的生活补助,并为她们联系食堂提供勤工助学的岗位。

  如今,就读学前教育三年制中专的翟慧琴已经毕业,就读护理系五年制大专的翟美琴仍在校学习。

  2013年,毕节市实施中职全面免除学费政策;2015年至2016年,毕节市加强对农村建档立卡贫困户就读资助工作,对普通高中、中职学校农村建档立卡贫困户就读子女实施“两助三免(补)”……为助推精准脱贫攻坚,服务地方产业发展,毕节市狠抓职业教育助推脱贫攻坚“五个精准”,即:投入精准,精准投入加强和倾斜贫困乡村教育基础能力建设,确保基本公共服务能力消除差距,实现均衡和公平;对象及需求精准,精准掌握贫困家庭的教育需求,确保教育帮扶对象准、信息实;资助精准,精准落实国家资助政策,确保不挪用、不漏助、不错助;施教精准,精准制定贫困学生学业成长的个性化帮扶措施,确保贫困学生在职业院校的行为养成,让其学业成长有目标、有措施、有结果;就业精准,精准引导贫困学生完成学业,实现就业,真正斩断“穷根”,阻断贫困代际传递。

  四

  “十三五”期间,毕节市各职业院校将进一步努力扩大办学规模,实现“量”的跨越,争取到2020年市内年中职教育招生达2.2万人,在校生数达6万人;高职高专招生达到1万人,在校生达到3万人。同时,争创名优示范工程,计划新增省级示范中职学校4所及以上、创建省级示范专业5个及以上、高职高专名优专业2个及以上,力争到2020年,实现中职省级示范专业、办学条件合格学校、省级示范性中职学校、贵州省优质高职立项学校数量超过全省平均数,实现毕节市职业院校校校有市级骨干示范专业。

  下一步,毕节市还将继续搭建市内中、高、本衔接的直通车,构建成职业教育、继续教育、成人教育、社区教育互相融通的学习型城市终生教育体系;强力统筹职业院校专业设置,确保职业院校办学特色和发展方向上错位竞争,所有职业教育资源优势得到充分发挥。同时,加强产教融合发展,加大职业教育精准扶贫力度,把毕节打造成为黔西北职业教育高地,形成“办职教来毕节、读职校来毕节、学技能来毕节、招学生来毕节、聘员工来毕节的良好环境。”

  新学期开始,来自四面八方的学生拉着行李箱走进了职业院校的大门,在这里,他们即将开启美好的未来。他们身旁,教学楼墙上贴着的“职教一人、就业一个、致富一家”的标语,在阳光的照射下,熠熠生辉。

 

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